aspekt-centre | князев счастливый ребенок

3 февраля 2019 года

г. Москва

Aspekt.png

«Счастливый ребенок: правила воспитания в XXI веке»

«Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно»

А. С. Макаренко

Без названия.png

Мы живем в период глобальных социальных изменений, когда возникает необходимость поиска новых парадигм науки, новых путей развития человека. И основной проблемой является то, что часто, пытаясь решить актуальные задачи, ученые, философы и педагоги хватаются за старые инструменты – апеллируют к старым, «традиционным» ценностям, призывая вернуться туда, откуда человечество уже ушло. А эти ценности уже не работают: нам, и особенно нашим детям, для того, чтобы успешно адаптироваться и быть счастливыми в современном мире, нужны новые инструменты, новые ориентиры, новые идеологические парадигмы, новое миропонимание, новое отношение к миру, к себе и окружающим.
В связи с этим возникает вопрос: какие качества следует воспитывать в детях сегодня, когда старое мировоззрение уже не работает, а новое еще не вполне сформировано? Какие ценности формировать в детях, чтобы, с одной стороны, не свалиться в жесткие традиционные установки прежнего мира, а с другой, не воспитать их чрезмерно гуманными, мягкотелыми, не способными выжить и успешно конкурировать в условиях современной реальности? Как развивать в ребенке индивидуальность и при этом не разрушить его отношения с социумом? Как воспитывать ребенка, чтобы не стать для него на определенном этапе врагом, а сохранить дружеские отношения?
Проанализировав существующие в современной науке подходы к воспитанию, мы разработали авторский междисциплинарный подход к воспитанию ребенка, синтезирующий последние достижения науки в области психологии, педагогики, философии, социологии и медицины.
Программа направлена на формирование у родителей способности понимать индивидуальность своего ребенка, принимать его особенности, строить взаимодействие, стимулирующее развитие на основе энергоинформационной концепции.
При этом следует учитывать, что развитие ребенка происходит в окружающем его мире отношений: родители, бабушки и дедушки, братья и сестры, родственники, друзья, одноклассники, учителя – все это участники сложного процесса развития ребенка.
Дело еще и в том, что большинство людей не понимают, что в современном мире у ребенка не два родителя, а три. Кто же третий? Третий – это Интернет, или информационная среда.
Ребенок, как и любое живое существо, прислушивается к тому, кто является для него авторитетом. И в большинстве случаев авторитетом становится именно информационная среда, поскольку она обладает более изощренными инструментами влияния, нежели родители. Поэтому доминирующую роль в воспитании ребенка сегодня играет именно третий родитель.
Многие пытаются решить эту проблему в лоб. Они запрещают ребенку пользоваться Интернетом, либо максимально ограничивают его время в сети. Но, как показывает практика, такое решение является неверным. Информационная сеть – неотъемлемая часть современного мира. И, не имея третьего родителя, ребенок просто будет отставать от своих сверстников, это будет мешать ему в жизни.
Как управлять всем этим сложным оркестром влияющих на ребенка отношений? Как сделать так, чтобы он способствовал гармоничному развитию, а не формировал внутренний конфликт?
Как сгладить противоречия во влиянии на ребенка разных людей, не вступая с ними в конфликт?
Как научить ребенка правильно реагировать на воздействие со стороны СМИ, Интернета, социальных сетей, сверстников?
Как научить ребенка адаптироваться, развивая собственную индивидуальность, не приспосабливаясь к окружению, а сохраняя с ним гармоничные партнерские отношения?

ПРОГРАММА

  • Нормы и стандарты в воспитании

  • Грани необходимого и достаточного. Как мы формируем характер ребенка

  • Развитие интеллекта и кругозора ребенка – важнейшая задача родителей

  • Возрастные кризисы ребенка. Как помочь ребенку их преодолеть?

  • Убеждения ребенка, которые мы формируем и последствия

  • Надо ли заниматься перевоспитанием?

  • Формирование полезных привычек. Волшебное слово «надо»

  • Поощрение и наказание в воспитании

  • Детско-родительские роли и отношения в семье

  • Столкновение родительских позиций в воспитании

  • Влияние бабушек и дедушек в воспитании

  • Ребенок в информационном пространстве (компьютер, коммуникатор и телевизор)

  • Роль интернета в жизни ребенка.

  • Использование информационных технологий в воспитании

  • Партнерство в семье

  • Ориентиры в воспитании детей

  • Профессиональная ориентация и развитие

  • Гендерное воспитание и развитие ребенка.

Участники семинара получат рабочую тетрадь, которая поможет им применять полученные знания на практике.
 

Обучение проводит:
Князев Александр Михайлович – доктор педагогических наук, профессор кафедры акмеологии и психологии профессиональной деятельности РАНХиГС при Президенте РФ, ректор Института деловых игр, Генеральный директор Института глобального образования, руководитель-методолог международного Экспертно-аналитического объединения «Проф-Диалог», Президент Совета по оценке человеческого потенциала и карьеры Ассамблеи народов Евразии, эксперт-консультант по вопросам развития бизнеса, VIP-консультант

Обучение проводится в формате 1 дня 8 академических часов

Стоимость участия

15 000

рублей


Семейным парам скидка

Место проведения

г. Москва, ст. м. Красные ворота, ул. Каланчевская, д. 15, первый подъезд, этаж 2, Учебный центр PM Expert

8 (8412) 25 70 20

Если Вас заинтересовало данное предложение,

позвоните нам или просто

заполните форму обратной связи.

Наши менеджеры свяжутся с Вами и ответят на все интересующие Вас вопросы.

Нажимая "Отправить" Вы принимаете условия пользовательского соглашения

Подпишитесь на рассылку!

МЫ В СОЦСЕТЯХ

  • Facebook - White Circle
  • Vkontakte - White Circle
  • Instagram - White Circle
  • YouTube - White Circle

8 800 551 71 39

E-mail: cip-aspekt@mail.ru

Нажимая «подписаться», вы принимаете условия пользовательского соглашения